پاورپوینت اصول و مبانی برنامه ریزی

کتاب درسی وسیله یادگیری است به همین دلیل باید از منطق یادگیری پیروی کند. ضروری است برنامه ریزان درسی و مربیان مقدمات لازم برای یادگیری پیام اصلی درس را در یادگیرنده فراهم کنند. 

فرایند یادگیری و فعالیت های درونی یادگیرنده است. زیرا بدون فعالیت یادگیری اتفاق نخواهد افتاد. 

تداوم و تحکیم یادگیری است. یادگیری نقطه پایان ندارد. یعنی این طور نیست که پس از آموزش از حاصل و نتیجه آن مطمئن شویم و فرایند یادگیری را پایان یافته تلقی کنیم. 

هر کتاب درسی سه قسمت مقدماتی، پیکره و پایانی را شامل می شود. پیکره یا متن کتاب درس خود فصلهای متعدد دارد. گاهی به دلیل تفاوت موضوعات درسی کتاب به تعداد محدودی بخش یا واحد تقسیم می شود که هر یک چند فصل نزدیک به یکدیگر دارند. 

اجزا و عناصر سه قسمت مقدماتی، پیکره و پایانی : 

بخش مقدماتی ، مقدمات کتاب، بیان اهمیت کتاب و احیانا مهمترین قلمروها با اندیشه های کلی مطرح شده در آن و همچنین نقش یادگیری آنها در زندگی روزمره و آینده برای فرد، جامعه می دانیم هرقدر محتوای کتاب با نیازهای اساسی فراگیرنده ارتباط بیشتری داشته باشد، انگیزه، کوشش و فعالیت او برای آموختن افزایش می یابد.

بیان مقاصد و هدف های کلی ( مربوط به این درس در کل دوره درسی و به ویژه سال تحصیلی مربوطه)

معرفی بحث ها و مضمون های کلی، گاهی استفاده از نمودار به درک ساختار کتاب و نیز توالی و رابطه میان مطالب کمک می کند.

فهرست تفصیلی محتوا و گاهی فهرست های اختصاصی

معرفی برخی مهارتهای شناختی و اهمیت آنها در زندگی و نیز بیان اهمیت پیوست ها و دیگر منابع یادگیری.