پایان نامه بررسی معایب ومزایای روش آموزش توصیفی از نگاه معلمان و اولیای دانش آموزان

چکیده:

ارزشیابی تحصیلی توصیفی، الگوی جدیدی است که تلاش می کند، زمینه ای را فراهم سازد تا دانش آموزان در کلاس درس با شادابی و نشاط مطالب درسی را یاد بگیرند. معلم و مدیران نقش تعیین کننده در ارزشیابی آموزشی دارند. این مطالعه با هدف بررسی بررسی معایب ومزایای روش آموزش توصیفی از نگاه معلمان و اولیای دانش آموزان مدارس ابتدایی ناحیه سه شهر اهواز در سال 1397  انجام شده است. از کل جامعه آماری شامل 1120 نفر معلمان و مدیران شهرستان اهواز 100 نفر به روش نمونه گیری تصادفی، چند مرحله ای، انتخاب و به پرسشنامه ای محقق ساخته که به همین منظور تهیه شده و روایی صوری و محتوایی قابل قبولی داشته و پایایی با آلفای کرانباخ ۷۵.۰ پاسخ دادند. حجم نمونه با توجه به خظای نمونه گیری ۰.۰۵و حداکثر خطای برآورد ۰۵.۰ و استفاده از فرمول برآورد حجم نمونه مناسب برآورد گردید. داده های جمع آوری شده به وسیله نرم افزار آماری SPSS و با استفاده از آزمون های تی مستقل و آنالیز واریانس یک طرفه تجزیه و تحلیل شدند. یافته ها نشان داد، میانگین و انحراف معیار سن آزمودنی ها ۳۷ و ۵/۷ سال و %۶۰ ایشان مونث بوده اند.